ACTUACIONES (Decreto 92/2022)
a) Favorecer la toma de decisiones y la orientación académica y profesional desde la perspectiva de género.
b) Favorecer la coordinación y colaboración con las familias a nivel individual y grupal.
METODOLOGÍA
a. Se entregará un tríptico al alumnado para que sean conscientes del proceso que seguiremos en la toma de decisiones al terminar 4º ESO.
Se establecen las siguientes fases:
• CUESTIONARIO INICIAL para conocer sus motivaciones. El cuestionario se enviará a cada uno de los alumnos a través de la plataforma de EDUCAMOSCLM y se contestará en clase con los tutores.
Temporalización: Primeras semanas de octubre
• FASE DE AUTOCONOCIMIENTO para dicha fase el alumnado debe contestar diferentes cuestionarios que le permitirán conocer las diferentes profesiones existentes en el mercado laboral actual sin restricción de género y sus intereses profesionales.
• CUESTIONARIO SOBRE LA FASE DE AUTOCONOCIMIENTO.
Temporalización: antes de finalizar el 1º trimestre.
• FASE DE AUTOINFORMACIÓN El alumno buscará en los diferentes links que se le aportan las salidas que se le ofertan al terminar la educación secundaria obligatoria. (CFGM, GRADOS Y MÁSTERES, ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL……)
Temporalización: segundo trimestre
• REUNIONES INFORMATIVAS sobre el proceso de admisión a BACHILLERATO
Temporalización: mes de febrero (dependiendo del periodo establecido)
• FASE DE TOMA DE DECISIONES
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Temporalización: Mes de abril
• CUESTIONARIO FINAL para recoger la autoevaluación del alumnado y su deccisión final para el curso próximo
Temporalización: Finales de mayo
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