DIA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD

PADISBOL asociación de la localidad que trabaja con personas de capacidades diferentes, ha convocado a la comunidad de Bolaños de Calatrava a participar en un  un baile/flashmob  el día 2 de diciembree a las 12,00 h en la plaza de la localidad.  Con dicha convocatora se pretende: Reivindicar la importancia de ese día así como la INCLUSIÓN y el DERECHO de las PERSONAS CON DISCAPACIDAD a tener una VIDA NORMALIZADA. 

El alumnado del centro del Programa Específico de Formación Profesional,también ha reflexionado y visionado un pequeño corto. 

El resultado de su reflexión queda recogido en el siguiente vídeo:

GUIA DE PADRES NUEVAS TECNOLOGÍA

"El acceso a nuevas tecnologías por parte de los adolescentes es un tema que preocupa cada vez más a padres y educadores. 

Es muy importante poder dar un apoyo técnico y especializado a estos padres que se enfrentan a la dura tarea de educar a sus hijos en un mundo tecnológico e hiperconectado. 

Las nuevas tecnologías aportan una visión nueva a la forma en la que nos relacionamos con la información, con los otros y con nosotros mismos.Esto implica que nos encontramos en un mundo lleno de posibilidades y potencialidades positivas, pero que también puede implicar muchos riesgos.

Las nuevas tecnologías más utilizadas por los menores son las tablets, los móviles, las videoconsolas y los ordenadores. 

El uso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo ha facilitado el incremento del tiempo de uso por parte de los menores y nos obliga a limitar los tiempos de acceso y los contenidos consumidos en la red."

FUENTE: CONSEJERÍA DE FAMILIA, JUVENTUD Y POLÍTICA SOCIAL. COMUNIDAD DE MADRID.

Os dejo un enlace para que profundiceis en este tema que es vital para la formación de vuestros hijos-as . También podemos contribuir a evitar problemas de SALUD MENTAL

DIA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

Este curso, al igual que otros años, hemos reflexionado sobre la violencia emocional que sufre la mujer, utilizando diferentes cortos.Con las aportaciones del alumnado de los diferentes cursos se ha elaborado un muro en los pasillos del centro. 

Los centros de educación infantil y primaria  y algunos cursos del IES  se han concentrado frente al Ayuntamiento respondiendo al llamamiento del Centro de la Mujer con el objetivo de  mostrar el rechazo público hacia la violencia de género y educar en igualdad para erradicarla.

La síntesis de todo el proceso queda recogido en este vídeo:

HABLAMOS DE SALUD MENTAL EN LA ADOLESCENCIA

Es importante empezar a tomar conciencia de la problemática que muchos adolescentes están viviendo en su día a día en relación a la salud mental. Necesitan  encontrar a personas que puedan escucharles y apoyarles . Muchos de ellos o ellas  recurren a sus amistades pero les faltan las herramientas para ayudarles. Otros no encuentran referentes a los que agarrarse para abordar la situación que están viviendo.

Es importante escuharles y empezar a plantearnos la forma de ayudarles

PLAN DE ACTUACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES DE 4º ESO

ACTUACIONES (Decreto 92/2022)

 a) Favorecer la toma de decisiones y la orientación académica y profesional desde la perspectiva de género. 

b) Favorecer la coordinación y colaboración con las familias a nivel individual y grupal.

  METODOLOGÍA 

  a. Se entregará un tríptico al alumnado para que sean conscientes del proceso que seguiremos en la toma de decisiones al terminar 4º ESO.

       

Se establecen las siguientes fases:

• CUESTIONARIO INICIAL para conocer sus motivaciones. El cuestionario se enviará a cada uno de los alumnos a través de la plataforma de EDUCAMOSCLM y se contestará en clase con los tutores. 

 Temporalización: Primeras semanas de octubre 

 • FASE DE AUTOCONOCIMIENTO para dicha fase el alumnado debe contestar diferentes cuestionarios que le permitirán conocer las diferentes profesiones existentes en el mercado laboral actual sin restricción de género y sus intereses profesionales. 

 • CUESTIONARIO SOBRE LA FASE DE AUTOCONOCIMIENTO.

Temporalización: antes de finalizar el 1º trimestre.

 • FASE DE AUTOINFORMACIÓN El alumno buscará en los diferentes links que se le aportan las salidas que se le ofertan al terminar la educación secundaria obligatoria. (CFGM, GRADOS Y MÁSTERES, ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL……)

 Temporalización: segundo trimestre 

 • REUNIONES INFORMATIVAS sobre el proceso de admisión a BACHILLERATO Temporalización: mes de febrero (dependiendo del periodo establecido) 

 • FASE DE TOMA DE DECISIONES 

 Ver el vídeo 

 Temporalización: Mes de abril 

 • CUESTIONARIO FINAL para recoger la autoevaluación del alumnado y su deccisión final para el curso próximo

 Temporalización: Finales de mayo

VÍDEOS QUE NOS AYUDARÁN A TOMAR DECISIONES

En estos dos enlaces encontraréis unos vídeos que nos invitan a la reflexión personal, para tomar decisiones de cara a nuestro futuro profesional

 

Charla informativa para bachillerato

Presentación de Bachillerato para que los alumnos conozcan las ofertas formativas una vez que han obtenido el título de Bachillerato. Al mismo tiempo se ha informado de la EvAU y de los diferentes Grados Universitarios 

ALZA LA VOZ POR LA CIUDADANÍA DE UCRANIA

Con motivo de que el día 24 de marzo hizo un mes que comenzó la guerra en Ucrania ,Anmistía Internacional convoó un día de Accion Global sobre Ucrania . 

Nuestro centro se ha querido unir a dicha propuesta organizando una actividad en el centro de forma voluntaria el mismo día 24 de marzo.

El resultado y proceso de dicha actividad queda recogida en el siguiente vídeo.

EXPOSICIÓN SOBRE MUJERES RELEVANTES A LO LARGO DE LA HISTORIA

Este curso hemos investigado sobre mujeres que han contribuido a mejorar nuestra sociedad actual, facilitando nuevos inventos, patentándolos o descubrimientos.

El trabajo ha sido voluntario, basándose en diferentes enlaces que se le facilitaron.

La presentación se ha dispuesto en el hall del centro y se ha facilitado un enlace para realizar una votación online.

Con el trabajo ganador se diseñará un dibujo con el que se imprimirá las camisetas que se regalarán a todos los participantes.

En este proyecto ha participado el centro de la mujer de la localidad, sufragando los gastos de las camisetas y de su impresión.

Mis emociones en la red

Es importante conocer las emociones que se generan en el uso de las redes sociales y en la utilización de internet.

Esta presentación expone los objetivos y las actividades propuestos para trabajar las emociones con el alumnado de 1º ESO en la hora de tutoría.